Boğaziçi Üniversitesi Elektroteknoloji Kulübü ve IEEE Öğrenci Kolu, 1 Ekim 2016 tarihinde gerçekleşen Büyük Sıçrama STEAM etkinliğiyle 2016-2017 dönemine başladı. Türkiye’de teknoloji, mühendislik ve sanat eğitiminin nasıl bir araya getirilebileceğinin tartışıldığı, yaratıcılığın önemi ve STEAM (Science-technology-engineering-arts-maths) eğitim modelinin gerekliliğinin konuşulduğu etkinlikle kulüp yeni sosyal sorumluluk projesini de tanıttı. TOÇEV’in desteğini alarak teknolojiye ilgili 24 çocukla üç oturumdan oluşan atölyelere başlayan kulüp, bu projeyle Türkiye’de STEAM eğitim modelinin tanınırlığını arttırmayı hedefliyor.

Pek çok ülkede uygulanan STEM modeli dünyada yerini yavaş yavaş yaratıcılığa büyük önem veren STEAM eğitim modeline bırakmaya başladı. STEAM; Science (Fen), Technology (Teknoloji), Engineering (Mühendislik), Art (Sanat) ve Mathematic (Matematik) alanlarının baş harflerinden oluşarak bu alanların birbiriyle bütünleştirilmesi anlamına geliyor. Çok disiplinli bir anlayış olan STEAM eğitim modeli, tasarıma önem veren bir yaklaşıma sahip. Hayatın her alanında kullandığımız cihazların arkasında teknoloji ve sanatın, bilim ve yaratıcılığın bütünleşmesiyle var olduğunu vurgulayan eğitim modeli, tüm disiplinlerin birbirinden en etkin şekilde faydalanması gerektiğini savunuyor.

STEAM’in Türkiye’deki eğitim sistemine entegrasyonu üzerine yapılabileceklerin konuşulduğu ve STEAM’in özendirilmesinin hedeflendiği etkinlikte konuşmacı olarak ikisi de Boğaziçi mezunu olan Işık Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Şirin Tekinay ve Işık Üniversitesi Bilgisayar Mühendisliği öğretim üyesi Prof. Dr. Erdal Çayırcı üniversite bünyesindeki STEAM araştırma laboratuvarlarını tanıttı. Boğaziçi Üniversitesi Elektrik-Elektronik Bölümü öğretim üyesi Yrd. Doç. Dr. İlke Ercan ve Boğaziçi Üniversitesi Eğitim Fakültesi öğretim üyesi Doç. Dr. Serkan Özel eğitim modelleri ve yaratıcılık üzerine konuştu. Türkiye’de teknoloji, mühendislik ve sanat eğitiminin bir araya getirilmesi, teknoloji eğitiminde Türkiye’nin konumuyla birlikte STEAM’in gerekliliği ve multidisipliner çalışmalar da etkinliğin konu başlıklarını oluşturdu.

Açılışı niteliğindeki etkinlik sonrasında, Elektroteknoloji Kulübü TOÇEV’in eğitim bursiyerleri arasından psikologlar tarafından seçilen elektrik, robotik gibi konulara ilgili 24 çocuğun katılımıyla üç haftalık atölyeler serisi başlattı. 8-14 yaşları arasında çocukların dahil olduğu projede KarıncaLab’in ürettiği, çocukların ilgisini çekecek basit kitlerle teknolojiye giriş yapıldı. Elektroteknoloji Kulübü’nden mentorlar eşliğinde adım adım kitleri öğrenen çocuklar, bu kitlerle yaratıcılıklarını kullanarak oyuncak üretecek. STEAM eğitim modelinin uygulandığı bu atölyelerde çocuklar kendi hazırladıkları düzenekler üzerinde çeşitli yarışmalar düzenleyip ve oyunlar oynayarak hem eğlenip hem de öğrenecek.

Boğaziçi Üniversitesi Elektroteknoloji Kulübü ve IEEE Öğrenci Kolu’ndan Elif Gizem Kain amaçlarını şöyle özetliyor: “STEAM eğitim modelini tanıtmak ve Türkiye’de bununla ilgili bir diyalog başlatmak için bu etkinliği ve ardından sosyal sorumluluk projemizi gerçekleştirmek istedik. Gerçekten ilgili çocukları atölyelerden de sonra takip etmeye devam edeceğiz.”

Haber: Süveyda Ece Çil / Kurumsal İletişim Ofisi

GALERİLER

Hepsini Gör